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虫巢内营造出令人毛骨悚然的“正常”感。

    从一群机械刻板的学生中,将晞敏锐捕捉到两个异常——

    斜前方两排,一个梳着马尾的女生,身子微微偏斜,头稍稍侧偏,时不时投来隐蔽的窥探目光。

    尽管动作幅度极小,那带着探究与急切的视线,仍是被将晞精准捕捉。

    此外,正前方三排,一个男生的背影也引起了将晞的注意。

    他两肩紧紧内扣,头颅深深垂下,像只鸵鸟般蜷缩,气息透露着股阴郁与胆怯。

    “……”

    黑板最左侧竖着写了今日的课表。

    第一节课是数学课。

    将晞竹节般修长的手指敲了敲她随便捎来的书——一本语文,一本英语。

    伴着朗朗读书声,将晞毫无征兆地起身。

    她的动作没有引起其他同学的注意。

    而那频频回头的女生没想到将晞会走过来,身体明显一僵,连忙装作一心读书的模样。

    将晞走到她身边,细长的一条阴影投下。

    “同学, 能借本书吗?”

    另一边,林璐璐注意到将晞的行为,刚想回头细看,却被坐在后面的男生抓住视线。

    那男生脸色惨白如纸, 牙齿紧紧咬住下唇,似乎遭遇了无比恐惧的事情,令他精神处于崩溃边缘。

    教室读书声依旧响亮,置身于此,仿佛误入一场盛大的木偶剧。

    每个人都有自己的剧本,沉浸在自己的世界里。

    林璐璐犹豫了下,也起身,走向男生:“同学——”

    后面的话还未吐出口,四下蓦然静了下来。

    原本嘈杂的朗读声戛然而止,好像班内的学生都“活了过来”,齐刷刷抬起头,空洞中偶尔夹杂恶意的目光投向林璐璐。

    林璐璐声音卡住。

    空气只静了一息,紧接着,窃窃私语声如同潮水蔓延开来,他们交头接耳,似乎在惊讶嘲笑着什么。

    将晞细眉蹙起,衣角却被拽动两下。身旁方才还装模作样的女生轻轻拽了拽她的衣角,摇了摇头。

    “……”

    “同学——可以借本书吗?”顶着四面八方的视线,林璐璐冷着脸说完方才断了的话。

    “噗嗤……”尖锐的嗤笑从男生后排传来。

    一个打扮张扬的女生像是看到极其有趣的画面,捂着嘴嘲笑道:“你找她借?她不会借给你的。”

    而男生听到后排女生的声音,像是听到恶魔的呼唤般狠狠地颤栗了下,把头低得更低,几乎要缩到桌子底下。

    这幅场面,像是一场戏徐徐拉开序幕。

    ……这副本,终于开始导入剧情了?林璐璐心底警惕,看向将晞。

    将晞还未做出回应,衣角被更重地拽了两下。

    嘲讽和挑衅还在继续,那女生甚至故意伸手去拽男生校服后领。

    ——校规第二条【学校内不存在校园霸凌。你所目睹的任何疑似霸凌的行为,均仅为同学间过激的嬉戏玩闹。不必惊慌,告诉自己,那只是学生之间的玩乐,无需干涉。 】

    拿不准这条规则是否被污染,扫到暗示将晞不要去管的女生,林璐璐抿紧唇瓣,最终一言不发,坐回座位。

    “……”将晞垂目睨视被这场戏排除在外的身旁的女生,女生双手紧紧按着书,指节用力到发白。

    早读继续,两人回到座位后,泛起波澜的湖面渐渐静止,又恢复起初的平静。

    这一次,耳畔整齐的读书声带来的是近乎窒息的迷惑。

    将晞翻开借来的书,第一页留有女生秀气的字迹——吴晨雨。

    那行为不同的女生,名为吴晨雨。

    她与吴晨雨搭话,没有引起其余学生的注意。林璐璐与后排男生搭话,却触发了异常机制。

    吴晨雨暗暗提醒她保持沉默,显然知晓什么内情。

    现下不是问话的时机,将晞在脑海中梳理规则——

    她们最先看到的规则,是宿舍公约。

    宿舍公约第一条——“校规凌驾于宿舍公约,宿舍公约在不违反校规下进行”。

    校规有绝对的优先级。

    除校规第二条,还有校规第十条:【10.当你听到疑似尖叫、哭泣、或是重物坠落的声音,不必理会,那不是真实的。 】

    似乎都将人引向校园霸凌以及可能引发的严重后果。

    而这两条规则应对的方式,都是“无视”。

    规则最初建立在对人类有益的一方,不理会不一定有好处,但理会大概率会触发风险。

    到目前为止,不能判断这两条是否被污染。

    【4.严格按照课表进行学习,周一上周一的课,周二上周二的课,以此类推。 】

    第四条乍看似乎在说废话,但出现在规则上,便有重要的意义。

    ……时间与课程相对?也许是为了提醒人着重注意每日是“星期几”,并上该日的课程。

    【5.值日生需负责班内卫生及公共区的干净整洁。卫生检查时间在周二下午六点,当日的值日生需在班内等候卫生委员检查,检查不合格需打扫到合格为止。 】

    “卫生委员”极大可能由堕化者担任。 “检查不合格需到合格为止”虽没有限制时间,却一定不是无限期,估计最多打扫到晚自习前。

    若晚自习还未打扫完,后果不能预估。

    第三条、第六条皆同上课期间离开教室有关——

    【 3.在校期间穿着校服,即使校服出现破损、污渍。未穿校服者视为校外人士,将会被赶出教室。 】

    【6.校内一切活动以校铃为准,若非正当理由(如体育课),上课期间严禁离开教室。 】

    这两条规则共同指向——上课时间教室相对安全,室外则有危险出没。

    这一点从第七条t—— 【上课期间年级领导进行巡查,若领导认定你未认真学习,将会面临惩罚】体现。

    上课不在教室,即能视为没有认真学习,没有认真学习便会面临惩罚。

    将晞怀疑“领导”就是室外危险的一部分。

    除此之外,校规第十二条和第十三条令人思维混乱。

    【12,学校存在体育课。 】

    【13,本学校不存在游泳课。 】

    这两条有两种可能,一是游泳课不算在体育课的范畴内。

    二便是其中一条规则是被污染的规则,游泳课是存在的。

    将规则从头到尾顺了一遍,第一条和第十一条从表面看不出什么,暂时只能放下。

    最重要的离开条件,第十四条:【本周三周四举行期末考试,唯有考试正常进行完毕,方可离开学校。 】

    离开的关键在于“考试正常进行完毕”。

    考试结束后便能离开学校。今日是周一,顺利的话周四或周五便可离开学校。

    “……”想起这里混乱的时间,将晞陷入沉默。

    ——

    上课铃打响,早自习无缝衔接

    第一节课。

    一个瘦高的身影踱步进教室,迈上讲台。

    将晞削瘦的脊背缓缓靠向椅背,面无表情地观察第一个出现的教师。

    “好了,开始上课……”讲台上,数学老师体

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